Lorsque l’enfant rencontre des difficultés au primaire, cela va des problèmes de lecture aux difficultés méthodologiques. Les annotations des enseignants laissent souvent les parents (comme les enfants) perplexes : « lecture peu précise » ou « trop lente », ou encore « étourdi : trop d’erreurs, trop d’oublis », « doit apprendre à retenir l’essentiel »… Dans chaque chapitre, consacré à une appréciation, Brigitte Chevalier expose ce que celle-ci signifie dans l’esprit de l’enseignant et pour l’enfant. Elle propose ensuite des solutions et des activités pour l’enfant, avec des explications, conseils et méthodes pour les parents.
Selon leur âge et leur personnalité, les enfants apprennent différemment. Entrent en jeu leurs goûts, leurs dispositions pour les mots, leur capacité d’observation ou de représentation visuelle, etc … Entre aussi en compte la nécessité pour certains d’être des « réalisateurs » : pour eux, l’apprentissage passe essentiellement par le « faire », l’action.
Dans un style simple et très concret, l’auteur va à l’essentiel, en privilégiant les activités — nombreuses, variées, toujours très pertinentes — qui permettent une progression tout en douceur.
Fondé sur une observation aiguë et bienveillante des enfants, ce livre devrait soulager, rassurer et réjouir de nombreux parents et enseignants.
Vos commentaires
Soyez le premier a commenter !
PUBLICITE
